泰晤士高等教育世界大学排名是全球领先的大学绩效排名。该排名创建于2004年，从最初仅有200所参与院校增加到如今的1600多所，通过广泛指标来衡量研究密集型机构在教学、研究、行业联系和国际化等领域的表现。
自17年前创立以来，该排名的研究方法经过了几次调整，但在2011年进行了一次实质性的改进。随着全球高等教育格局的扩大和日益加强的国际化趋势，这些改变能确保排名研究方法与时俱进。我们认为现在是时候对其进行另一次重大更新，以便它继续反映全球各地研究密集型大学现在与将来的产出。在我们眼下所处的世界中，教师与学生都日益期盼能恢复学习和工作旅行，而这当中的重点不仅仅聚焦于大学的研究成果上。
排名研究方法的新迭代将侧重于三个主要领域：
- 更广泛的文献计量测量，从而每年都能提供更多洞见并保持稳定
- 改进国际化指标，以更好地反映国家规模和多样性
- 扩大技术转让的比重，并在这一领域采用新的评估标准
这些变化，加上我们正在为改进计算方法开展的额外工作，将使泰晤士高等教育世界大学排名更具洞察力和稳定性，同时对高校额外的数据收集要求最低。
我们也希望能够向更多高校开放世界大学排名及其相关学科排名，从而以更广泛的视野反映基于研究的高等教育。
新的排名研究方法（即世界大学排名3.0）及其支持文件将于2022年10月在世界学术峰会上发布。数据收集工作将于2023年初开始。根据新研究方法编制的第一个排名是将于2023年9月发布的2024年泰晤士高等教育世界大学排名。
我们还将更新几项基于世界大学排名框架的区域和学科排名的研究方法，包括11个学科排名、阿拉伯大学排名、亚洲大学排名、新兴经济体大学排名、拉丁美洲大学排名和年轻大学排名。新的研究方法不会影响泰晤士高等教育大学影响力排名、日本大学排名或美国大学排名的研究方法。
除了采用新研究方法外，我们还将为世界大学排名创建专门的顾问委员会。该委员会的申请已于2021年10月截止，我们将很快宣布成员名单。
如果您想向我们提出任何疑问或提供反馈，欢迎通过 profilerankings@timeshighereducation.com 与我们联系。
世界大学排名3.0常见问答
为什么要更新排名方法？
作为全球高等教育部门的合作伙伴，我们希望确保通过排名提供的信息对全球所有大学都尽可能地公平、一致、卓有效用，以帮助促进这一重要社会部门的发展与成功。在与教育界进行广泛协商后，我们于2019年得出结论，认为是时候做出改变并使排名与日益全球化的高等教育格局保持一致，同时继续认可全球最好的研究和教学大学。
新研究方法的变化意味着什么？
这并不是对先前研究方法的彻底改革。此次更新是对我们为教育界整体利益制定排名的方式的改进，而非重新发明。我们尚未最终敲定确切的更改，但变化将侧重于文献计量范围、国际化指标和技术转让。更多信息将在适时公布。
对于一直在该排名中表现出色的大学，这会否带来不利？
对那些在5个支柱领域表现优异的大学，新的排名研究方法不会使它们处于不利位置。然而，与任何研究方法的更新一样，它可能会导致排名名次的一些变动。我们已经与教育界进行广泛协商，以确保这些变化对有资格参与排名的绝大多数高校尽可能公平，并继续准确而有力地反映跨国界的研究和教学卓越案例。
但这可能会对一些高校如何证明正在实现其使命的能力产生重大影响。你们将如何支持这些高校并帮助降低这种风险？
我们提供一系列产品和咨询服务，以帮助大学更深入地了解其优势与劣势、以及需要关注的潜在领域。
这对我校之前的排名结果意味着什么？
之前的排名结果将保持不变。新的研究方法将用于2024年及以后的世界大学排名。当前研究方法下的排名结果与未来在新研究方法下的排名结果之间将无法进行直接比较。
本文由张万琪为泰晤士高等教育翻译。
