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几十年来，亚洲大学的崛起一直是全球高等教育最重要的故事之一。在本次泰晤士高等教育亚洲大学排名中，我们修订和改进的排名方法使一些推动高等教育进步的趋势得到了极大的体现。
中国研究产出的不断提升及其对更广泛地区的影响可能会带来真正的结构性转变。另一个重要亮点是区域性科研强国在与工业界合作方面的增长，以及更多亚洲国家正在改善其高等教育体系的迹象。
该排名顶尖区间的微小变化反映了更广泛的趋势。去年，中国大陆占据了前10名中的4个席位。今年，这一数字增加至5所，因为浙江大学从第12名上升到第9名。同时，香港目前只有两所院校进入前十名，而之前是3所。香港中文大学从第6位下降至第10位，维持住在这一区间的名次。
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中国大陆两所杰出高校清华大学和北京大学分别蝉联第一和第二位。然而，他们在新的研究质量指标（此前为“引用”指标）的得分与去年明显不同。
清华大学的研究质量得分从第43位跃升至第8位，北京大学则从第73位攀升至第20位。这一指标以前仅衡量领域加权的引用影响力，但现在还综合考虑研究实力（计算领域加权引用影响的第75个百分位，以很好地反映出典型研究的强度），卓越研究（反映一个机构产出世界领先研究的数量，基于全球领域加权引用影响力前10%的研究出版物数量）和研究影响力（根据被全球最有影响力研究认可的研究数量，对其卓越性进行更广泛的审视）。这些变化让我们更好地了解一所大学高质量研究的产出。
日本也出现了类似趋势，东京大学、京都大学和东北大学等机构今年的研究质量指标得分明显高于去年的引用指标。因此，这些高校正在向排名顶部前进：东京大学从第8位上升至第5位，京都大学从第18位上升至第13位，而东北大学从第34位上升至第20位。
在其他地方，韩国顶尖大学的整体排名有所下滑。2023年，首尔大学以第11位的成绩靠近前十区间，但今年下滑至第14位。延世大学（首尔校区）从第13位下滑至第17位，而韩国科学技术院（KAIST）从第17位略降至第18位。
韩国顶尖学府排名下滑的原因在于它们今年在教学和研究环境指标方面的得分。尽管这些高校也因为研究质量和行业的新指标而得分有所提升，但提升幅度不如中国高校，因此整体排名有所下滑。
2024年泰晤士高等教育亚洲大学排名前10位
| 2024年排名 | 2023年排名 | 大学 | 国家/地区 |
| 1 | 1 | 清华大学 | 中国大陆 |
| 2 | 2 | 北京大学 | 中国大陆 |
| 3 | 3 | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 4 | 5 | 新加坡南洋理工大学 | 新加坡 |
| 5 | 8 | 东京大学 | 日本 |
| 6 | 4 | 香港大学 | 香港 |
| 7 | =9 | 上海交通大学 | 中国大陆 |
| 8 | =9 | 复旦大学 | 中国大陆 |
| 9 | 12 | 浙江大学 | 中国大陆 |
| 10 | 6 | 香港中文大学 | 香港 |
泰晤士高等教育首席数据科学家黄耀明（Billy Wong）表示，新的研究质量指标“帮助我们突出之前的排名未完全认可的高校研究实力”。
他说：“现在我们也在关注那些被引用量高于平均水平并被其他有影响力的研究引用的研究，我们可以真正看到哪些地区正在产出改变世界的研究。”
如果更仔细地观察中国高校的这一趋势，对中国大陆排名前5的大学（过去5年连续排名）的分析表明，研究质量的平均得分为87.3，高于在去年旧排名方法下的得分73.1。
那么这些数字意味着什么？广岛大学（Hiroshima University）高等教育研究所教授黄福涛表示，数据证实，以前中国高校的研究可能更注重数量，现在它们也注重发表高质量论文。
他说：“中国在高被引论文方面也取得了非常快的进步，中国在人工智能、基因编辑、量子通信、空间技术等一些关键领域取得了令人瞩目的成就。中国的研究机构和大学在国际舞台上的影响力也越来越大。”
虽然研究影响力有多种衡量标准，但这一进展与其他有关中国研究实力不断增强的报告相吻合。例如，日本国家科学技术政策研究所（NISTEP）于2022年的一项研究显示，中国的高被引论文方面正超过美国。
俄亥俄州立大学（Ohio State University）的科技政策专家卡罗琳·瓦格纳（Caroline Wagner）表示：“相当长一段时间以来，分析人士认为中国高校在‘模仿’世界领先学府，却没有产出创新成果。过去可能是这样，但中国高校现在正在进行新颖且前沿的研究。”
至于中国不断增长的研究实力可能对亚洲其他国家产生什么影响，黄教授认为中国将成为区域教育中心，并对周边国家产生更大的影响，“比如吸引更多来自周边国家的学生和学者，与亚洲其他国家在教学、科研方面开展更多学术交流与合作”。
黄教授补充说：“毫无疑问，未来10年或20年，中国、日本、韩国和新加坡等亚洲国家将在学术研究方面变得更加占主导地位。”
瓦格纳预计会产生更广泛的涟漪，因为“世界正在意识到中国的研究力量”。
“中国研究人员越来越多地与世界各地的科学家和工程师合作。此外，中国政府还与世界上至少115个国家签署了双边和多边科学技术协议，以建立科学或工程关系。”她说：“中国提出的伙伴关系对发展中国家尤其有吸引力，因为它们希望模仿和学习中国的成功。”
瓦格纳表示，一方面，这些合作“传递知识和研究能力，可以帮助欠发达的合作伙伴”。然而，她警告说，中国正在“将国内研究与军事能力和实力紧密联系起来”。
她说：“在科学技术进步的推动下，中国军事实力的增强可能会被邻国视为挑衅。”
谢菲尔德哈勒姆大学（Sheffield Hallam University）高等教育学教授程明强调了中国不断增长的研究力量可能带来的两个结果。一是中国将吸引更多的国际学生。另一个与科学通用语有关：“英语可能会逐渐失去其作为科学研究语言的主导地位。”
她说，如果发生后一种变化，可能会消除非英语读者和研究人员的“结构性障碍”，并“鼓励发展和开展科学实践和研究的多样性”。
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泰晤士高等教育排名方法的另一个变化是增加用于跟踪大学研究在专利中被引频率的指标，作为其行业指标的一部分。
泰晤士高等教育数据科学部董事总经理戴维·沃特金斯（David Watkins）表示，新指标“使我们能够以更直接的方式衡量从学术界到工业界的知识转移水平。这让我们对大学对更广泛社会的积极影响有了新的认识。”
在这指标中，19所亚洲高校得分达到100分，展示了它们将研究成果转化为该地区实际应用的实力。这19所高校有4所在日本，4所在韩国，4所在香港地区，另有一所在中国大陆地区。
香港浸会大学（Hong Kong Baptist University）校长韦秉刚表示，香港在这一领域表现出色，部分原因在于其财富。这里指的是来自业界的资金，他说：“香港是一个富裕的城市。有很多富有的大亨。如果他们感兴趣，你就可以筹集到资金。”
他表示，香港既是中国的一部分又与内地城市有所区别的地位也很重要，因为其更西方的文化意味着一些企业更愿意与香港打交道，即使他们的工厂和生产线位于中国大陆。
在韩国，是一种文化转变将创业精神融入高等教育并推动其大学强劲的行业表现。
首尔国立大学（Seoul National University）在专利指标方面获得高分，该校负责研究事务的执行副校长金在勇（Jae-Young Kim，音译） 解释说，韩国在2000年和2020年左右都出现过“创业热潮”，这“重塑了大学内创业精神的图景”。
他说：“在第一次创业热潮期间，具有创业精神的教授和学生出现，特别是通过创业俱乐部培养学生，引导大学建立专门的创业支持办公室和政策。第二次风险投资热潮强调了整合大学、当地社区和私营部门的创业生态系统的重要性。”
金继续说，在韩国，“大学被认为是教育、研究和创新知识三角的关键参与者”。
“每所大学都有自己的R&DB基金会（其中“B”代表商业）用于产学合作，管理研究项目和知识产权，并促进有价值的专利的商业化……研究成果的货币化和建立关联初创企业包括首尔国立大学在内的国内大学内的公司预计将变得越来越重要。”
该地区整体的迹象表明，一些亚洲国家正在提升其高等教育体系。并非每个亚洲国家都有一所大学名列前茅，但许多国家的上榜院校数量在逐年增加。
例如，今年有91所印度大学上榜，高于去年的75所，这意味着印度超过中国，成为入榜院校数量第二的国家。该国排名最高的机构是印度科学研究所，从第 48 位上升到第 32 位。
土耳其共有75所大学，高于去年的61所。排名前两名的科奇大学和中东技术大学并列第 69 位，伊斯坦布尔技术大学从并列第149位上升至第92位。
今年泰晤士高等教育亚洲大学排名是该排名的第12版。这是世界大学排名自20年前推出以来第二次大幅更新其排名方法。泰晤士高等教育相信，现在的排名方法能更好地反映亚洲高等教育性质的变化。
