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这种被称为“韩流”的流行文化现象，大约在2003年左右首次出现在英语学术研究中。如今，通过期刊存储（JSTOR）搜索该词，可以发现超过260篇书章和期刊论文，证明了这个新兴领域迅速崛起的事实。
2003年对韩流进行最初研究的作者达尔·扬·金（Dal Yong Jin，音译）告诉泰晤士高等教育，“自2000年代末以来，韩国的大众文化和数字文化已成为全球现象，而且还在持续增长。”
作为加拿大西蒙弗雷泽大学（Simon Fraser University）传播学院研究生院主席，金教授表示，获得奥斯卡奖的电影《寄生虫》和男子乐队BTS是“轰动性的成就”，这些成就“促使人们对韩流和韩国整体的研究产生了更多兴趣”。
他说：“由于韩流的流行，媒体研究、文化研究、人类学、社会学和地区研究等多个学术领域的许多学生都想研究韩流本身，或者通过学习韩语。”
韩流的增长不仅对韩国经济是一个福音，也已波及到了高等教育领域。
现代语言协会（Modern Language Association）2019年的一份报告显示，全球对韩语学习的兴趣在上升——仅在美国的高等教育机构中，从2013到2016年，韩语课程入学者就增加了75%，而外语入学率总体下降了9%。
于是，现在有更多国际学生具备了韩语语言能力，也有兴趣，可以移居韩国学习。根据该国教育部的数据，从2015年到2019年，那里的外国学生人数从9.1万人跃升至16万人。
澳大利亚凯恩斯研究所（Cairns Institute）研究员、韩国人力资源开发协会常务理事金昌（Chang Kim，音译）告诉泰晤士高等教育，韩国多数大学现在都通过附属机构提供韩语课程。他说：“在许多情况下，对韩流感兴趣的国际学生被这些语言学校录取，以学习韩语和文化。通过这些计划，他们正在增进对韩流的了解。”
金先生表示，一些韩国大学试图通过在韩流领域开设学士和硕士学位课程来增加收入。但是，他警告不要采取短期措施来增加国际学生人数。他说：“我们需要建立一个稳健的课程模型，从中长期角度明确教育目标。”
布卢明顿市印第安纳大学（Indiana University）的客座教授CedarBough Saeji告诉泰晤士高等教育，“从文化上低估韩国流行音乐的重要性是不可能的”。
Saeji博士说：“在线上青年文化空间里，韩国流行音乐内容已完全标准化。它驱动人们在初中或高中时自学韩语、找到讲韩语的社区（例如讲韩语的教堂）、到韩国进行交换项目并取得他们的大学（学位）、在韩国学习韩语专业、选择韩语作为外语等。”
Saeji博士就称自己为“韩国主义者”，这是韩国研究学者数十年来一直使用的术语。但是，她说在某些机构，韩国流行文化研究仍可能被边缘化。
她说：“在西方，仍有一些大学以规模（从物理上和人口方面）来看待韩国，将其视为‘亚洲的次要地区’，因此，他们主张在讲授韩国文化前先雇佣人讲授中国和日本文化。这是无数学生一直在网络上抱怨的事情。我希望北美大学中更多大学校长能够意识到学生对韩国的广泛兴趣。”
她还强调说，韩流研究不仅是关于娱乐的轻松领域。她说：“实际上，我在讲授强制性兵役如何驱动韩国流行文化中严格的性别角色。我的学生了解到最近的历史、社会规范以及由于电子文件和流媒体而导致的全球音乐行业的变化。”
近年来，由于N号房事件、性虐待丑闻以及明星在培训生涯中的报道，促使韩国流行音乐行业的阴暗面浮出水面。
金教授警告说，韩流学者也有责任与学生们解决更严重的问题。
他说：“由于激烈的竞争和压力，一些韩流艺术家自杀。由于对韩国文化的兴趣激增，这些正面或负面的新闻都会立即被全球粉丝接收。因此，韩国研究的新闻媒体和学者必须从各个角度关注这些问题。”
joyce.lau@timeshighereducation.com
本文由张万琪为泰晤士高等教育翻译。
后记
Print headline: From K-pop to Korean-language studies: Korean Wave is riding high
