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随着中国政府近日于中共全会期间推出其第十四个五年规划纲要（简称“十四五”规划），预计中国高等教育领域将从中受益。
该规划将确定中国从2021年到2025年的后疫情发展方向，可能包括在科学、技术、创新和产学联系上进行更多投资。它还旨在解决诸如气候变化等重大全球性问题。
该规划背后的主要概念被称为“双循环”，它涉及在维持国际联系的同时建立国内机构，使北京在外国紧张局势和海外新冠病毒感染率上升的情况下灵活地应对大流行病后的未来。
专家建议称，该计划为高等教育部门转变为更加灵活、现代和创新的管理方式提供了很好的机会。
西交利物浦大学执行校长席酉民告诉泰晤士高等教育，这个五年计划表明中国现在有两种治理机制：一种是权威的、自上而下的，另一种是由市场驱动的。
席教授认为，这是教育部门“转换机制和改革治理体系”的机会。
他说：“对中长期发展而言，这是一个关键计划，将对高等教育领域产生影响，该领域将在其中发挥重要作用。”
他预计国家将为高等教育提供更多资金，但他说，这些额外资源需要被明智地使用。
席教授说：“基于这个规划，政府期望推动基于行业和社会需求的研究。但是，为了长期发展，我们仍需要基础研究，也需要培养老师和学生的兴趣和好奇心。”
席教授说，以迅速转向在线学习为例，Covid-19大流行“加速了高等教育改革”。他补充说，展望未来5年，“现在是高等教育领域重塑自我的关键时刻”。
香港大学（HKU）主管研究的教育学院副院长杨锐表示：“鉴于外部环境，该计划诞生的时间点显得十分有趣”。他补充说：“总体而言，该计划表明中国清楚地知道需要依靠自己本国。”
他也赞同这是高等教育改革的时机。
他说：“中国的高等教育迟早都应从粗放的、定量增长向真实的、高质量的方向发展。许多问题是由于快速发展引起的，例如自上而下的管理风格。”
清华大学教育学院教授、在线教育专家哈米什･柯茨（Hamish Coates）表示，变革已经在发生。
他说：“中国已经是世界上最大的高等教育系统，它正在进行一系列强化活动，并致力于全球化。”
政府今年已经发布了各种道德和管理改革措施，而各大学则迅速设置了延长学习时间、上至博士学位的在线教学选项。
柯茨教授说：“这样的改革将对全球高等教育产生总体影响。在过去的15年中，我们一直在被哄骗社会上存在'理想类型'的大学。但这不是真的。随着中国实行为期35年的‘双一流’战略，我们将看到显著的增长和多样化，不仅在大学内部，也在于大学在可持续城市和社区中所扮演的角色。”
曾在清华大学任教的香港大学亚洲研究院的杰出研究员安德鲁･盛（Andrew Sheng）表示：“大学研究的质量将改善技术进步，帮助提升劳动力和管理劳动力，并提升产品、设计、营销的创造力和发行。”
近几年来，中国的研发支出一直以约11%的速度在增长，而高等教育机构的研发支出在2019年增长了23%。盛先生表示，“这一趋势在下个五年规划下将继续。”
joyce.lau@timeshighereducation.com
本文由张万琪为泰晤士高等教育翻译。
